Zona Economica de Diego

Actividades Finales Tema 11: Las cuentas públicas y la política fiscal

2010-04-18T07:56:00.000-07:00

1.Administración central, administraciones territoriales y la Seguridad Social.

2. Los generales son los presupuestos que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarlos, y se preveeén los ingresos necesarios para financiar los gastos.

El presupuesto público de una comunidad autónoma viene a ser lo mismo pero eleborado por el Gobierno autónomo en particular, que luego se aprueba por la asamblea legislativa correspondiente.

3.Que los ingresos del país no están siendo sufientes como para cubrir los gastos.
Entonces para superarlo el Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento (pide a los particulares que inviertan sus ahorros en préstamos al sector público)

4.Serán las mismas consecuencias pero durante varios años o un período largo de tiempo.

5. a. Mesas de clase, pizarra, fotocopiadoras...
b. Jeringuillas, sábanas, herramientas médicas...
c. Conos de seguridad, cinta para precintar por ejemplo un local...
d. Escenarios, plazas...
e. Recintos comunitarios, ascensores...
f. Herramientas de las fuerzas públicas para garantizar el orden.
g. Personal de consejo de acción en bolsa por ejemplo.

6.Una pensión es un plan de jubilación que pretende ofrecer a una persona unos ingresos seguros de por vida
Un subsidio es la diferencia entre el precio real de un bien o servicio y el precio real cobrado al consumidor de estos bienes o servicios.

7. Los gastos reales son la suma de los corrientes más los de inversión.
Los de transferencia solo redistribuyen dinero.

a.Gasto real
b. Gasto real
c. Gasto de transferencia
d. Gasto de transferencia
e. Gasto real
f. Gasto real
g. Gasto de transferencia

8. Pagos que se exigen por la ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio a cambio.
Tendrían que ser bienes privados que salieran de hasta entonces los que eran cntribuyentes.
Saldrían mal parados ellos pues a largo plazo sale económicamente mucho peor.

9. Los directos bravan renta o riqueza de las personas y empresas en función de su situación económica y familiar mientras que los indirectos graban hechos concretos.
Mis padres pagan el impuesto sobre su renta (directo)
Y por ejemplo me compro un CD donde me cobran el IVA (indirecto)

10. El impuesto lo marca la ley (ejemplo IVA) las tasas son tributos por el uso de un bien (ejemplo recogida de basura) y las contribuciones son tributos pagados por quienes se benefician de una obra o servicio público (ejemplo una derrama por construir una rampa para minusválidos en una entrada a un edificio)

12. Pagando más impuestos los que más tienen y menos los que tienen menos. Es decir, siguiendo el principio de progresividad.

13.Impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos.
Pero el progresivo, en este caso, se realiza poco a poco.
Da una mayor comodidad para pagar el impuesto dependiendo de la renta que obtengas por lo que no tienes que quedarte sin nada, puedes ir ganando más a medida que vas pagando lo que toca.

17 a. Superreducido
b. Superreducido
c. Reducido
d. Exento
e. Reducido
f. General
g. General
h. Reducido
i. Reducido
j. Superreducido

Contra más innecesario más IVA
Yo lo eliminaría en productos muy usados aunque no fuesen de necesidad primaria.

18. C0mo ya hemos dicho muchas veces en un sinfín de situaciones el que es rico sigue siendo rico y el que es pobre sigue siendo pobre o incluso, si cabe, más pobre por eso a la hora de salir malparados ya es hora de que exista un principio de equidad. Esto es, paga en cantidad y cualidad a lo que tengas. Que tienes mucho pagas mucho pues la diferencia que se va a notar es mínima. Que tienes poco, pagas poco pues de lo poco que tienes dar ese poco en comparación es dar mucho.

19. Aumenta porque también crece el consumo indirectamente.

21. a. Que cada trabajador sea una unidad independiente y cada cual mire y se consiga el trabajo por sí mismo. Piensa globalmente pero actúa localmente.

b. Un abogado que conoce demasiado bien a su cliente, un profesor que da clase a su hijo, un policía que tiene que multar a su hermano...

23. Si no te haces rico no te quejes de no tener oportunidades por lo que te dice que el pobre carece de ellas por lo tanto se está contraviniendo el prinipio de igualdad.

24. a. Expansiva
b.Expansiva
c.Restrictiva
d. Restrictiva

25. Si baja los impuestos aumentará el consumo por lo tanto la producción y el empleo.
Si disminuye el gasto público aumentarán los impuestos bajará el consumo y el empleo.

b. Contractiva

26. a. V
b. V
c. F
d. V

27. Circustancias que crean cierta estabilidad en la economía, reduciendo parte de los problemas de los ciclos económicos.

Actividades Finales Tema 10: El Equilibrio y los Cambios en la Economía

2010-03-24T15:01:00.000-07:00

1) Objetivos básicos de la economía de un país y factores que influyen.
Objetivos:
•Crecimiento del PIB
•Pleno empelo
•Estabilidad de precios
•Equilibrio exterior
Factores:
•Fuerzas del mercado
•Perturbaciones externas
•Actuaciones del gobierno

2) Los 4 componentes de la demanda agregada y de la demanda nacional.
DA= Consumo privado + Inversión + gasto público+(exportaciones - importaciones)
DN= Consumo + Inversión + gastos público.
3) Define demanda agregada y qué tipo de bienes se incluyen o no.
La demanda agregada es la previsión global del gasto de una economía.

4) Razones por las que hay mayor o menor consumo en una familia. Explica el concepto de renta permanente.
Depende de la renta disponible, tipos de interés y facilidades para obtener créditos y de ciclos vitales.
La renta permanente es la renta que se tiene por término medio a lo largo de la vida.

5.Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?
No mucho porque en periodos de crisis la gente no consumen mucho,pero ese aumento de 3% sirve un poco para estimular la economia.

6) Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo
Razones por las que ahorran las personas y circunstancias por las que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Razones de ahorro:
•Asegurar la protección ante posibles situaciones de enfermedad, paro...
•Poder llevar a cabo proyectos que requieren desembolsos importantes.
•Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.

7) Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a- El ahorro de las familias ha disminuido considerablemente de 2003 a 2006. Puede deberse a la confianza ante la buena situación económica del país en esos años.
b- La crisis que ahora estamos viviendo, hace que la gente se quede en paro, , y por tanto, tenga serios problemas económicos.

8.Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a) negativa y se dezplaza a la izqurda.
b) positvo; a la izquerda.
c) negativo, izquerda.
d) positivo,derecha.
e) positivo, derecha
f) psitivo; derecha.

9) Componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB.
1.Inversiones en plantas y equipos.
2.Construcción de viviendas.
Supone en torno al 20% del PIB en España.

10) ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?
Si se bajan los tipos de interés, resulta mucho más baratos los préstamos y muchas empresas aumentan su capacidad de producción.

11)Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediente un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?
Que la rentabilidad sea mayor al 6% del tipo de interés.

12)Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:
a) Aumentará la producción.
b) Disminuirán el ahorro.
c) Se ahorrará menos y se invertirá más
d) Se ahorrará más.

13) El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.
a) Que disminuiría la venta de coches.
b) Que vas pagando el coche poco a poco aunque tengas que pagar intereses al devolver el prestamo.
c) Que se esta ante una mala situación económica.

14)¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?
•Encuestas a familias.
•Matriculaciones de automóviles.
•Venta en las grandes superficies.
•Otros indicadores como el consumo de energía.
Las previsiones del futuro. Si tiene la confianza de va a disminuir o aumentar el consumo la economía suele hacer lo mismo.

15) Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.
a - V
b - V
c - F
d - V
e - F

16.Las cifras de la demanada agregada y del PIB de una economía terminan siendo coincidentes.¿Qué razones explican esa coincidencia?
Que las 2 estan formadas por C+I+G+(X-M)

17. Comenta cuales son las diferencias esenciales entre la demanda y la oferta de un bien, y la demanda y la oferta agregadas.
La demanda indica la cantidad de un bien o un servicio que estarian dispuestos a comprar los consumidores a cada nivel de precios y la oferta indica la cantidad de un bien o servicio que estarian dispuestos a vender los productores a cada nivel de precios. La demanda agregada es la suma de la demanda de gasto de todos los sectores de la economia y la oferta agregada es la cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un pais estan dispuestas a producir y vender a los distintos precios

Actividades Finales Tema 9: La intervención del Estado en la economia

2010-03-07T06:37:00.000-08:00

1) Papel del estado en las economías mixtas.
a-Combina las ventajas del mercado, con la preocupación del Estado en la búsqueda de equidad.
b- Fue debido a la desigualdad en el reparto inicial de la propiedad, la existencia de necesidades básicas colectivas y los monopolios naturales.

2) ¿Qué son los fallos del mercado?
Situación en la que el mercado no hace uso eficiente de los recursos disponibles.
1º Los ciclos economicos: Se critica al mercado porque no logra alcanzar un crecimiento economico estable
2º Externalidades: Son las actividades externas que generan efectos extremos.
3º Bienes publicos: El mercado tiene una gran agilidad para responder a la demanda de bienes publicos.
4º Falta de competencia: Fijacion de precios de las empresas.
5º Equidad: Desigualdad de la renta.

4) ¿ Qué se entiende por ciclos económicos?
Fluctuaciones de la actividad económica, caracterizada por la expansión o la contracción de la producción y el empleo en los sectores económicos.

5) Diferencias entre Monetaristas y Neokeynesianos.
Monetaristas:
Liberalismo económico
Autonomía del mercado
El Estado debe limitarse a garantizar el libre juego de mercado.
Critican el peso del mercado en la economía
Neokeynesianos:
Intervención pública.
El mercado no garantiza por sí solo el equilibrio y pleno empleo.
El mercado tiene fallos.
El Estado debe intervenir.
Proponen la economía del bienestar.

6)Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:
"La mano invisible del mercado se trata de contrarrestar con la mano invisible del Estado".
El Estado corrige los fallos del mercado por su mal uso de sus recursos.

7)a- Qué son las externalidades negativas y qué hace el mercado para eliminarlas
Actividades económicas que generan efectos negativos en la sociedad o naturaleza
- Una discoteca que tiene la música muy alta perjudicando a los vecinos.

b- Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.
Actividades económicas que favorecen a la sociedad o naturaleza.
-Investigación científica.

8)a) Que la empresa tubiera unos ingresos mayores a los de la multa, entonces la empresa saldria ganando.
b) Que le dijeran que cierran la empresa, asi ya verias como no contaminaria mas.

9.a) En que ensucian calles y hacen ruido asta altas horas de la mañana.
b) Que los llevaran a una explanada fuera de la ciudad
c) Con multas.

10) ¿ Qué características definen los bienes públicos puros y en qué consiste el consumidor parásito?
Los bienes públicos puros son los tipos de bienes cuyo consumidor es invisible y del que no se puede excluir a ninguna persona, y son ofrecidos por el sector público.El consumidor parásito es aquel que intenta aprovecharse de un bien o servicio sin pagar nada.

12) ¿ Por qué la falta de competencia perjudica la innovación científica?
La falta de competencia también influye debido a que las empresas no se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el produco para que sea adquirido.

13)a- ¿ Qué se pretende con este tipo de acuerdos para fijar precios?
Repartirse el mercado.
b- ¿ A quiénes benefician y a quiénes perjudican?
perjudican a los consumidores y se benefician ellos.

14) Piensa en las siguientes actuaciones del Estado y clasifícalas:
a) Produce y proporciona bienes y servicios.
b) Regula la actividad económica.
c) Trata de estabilizar la economía.
d) Porporciona bienes y servicios.
e) Impuestos establecidos.
f) Redistubuye la renta.

15) Diferencia entre política coyuntural y medidas estructurales.
Política coyuntural: política económica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo así estabilizar la economía.
Política estructural: política a largo plazo que prentede crear ccondiciones favorables para el desarrollo económico de un país.

16) Identifica si se trata de política fiscal, monetaria,exterior o de rentas.
Política de rentas.
Política monetaria.
Política fiscal.
Política exterior.

17) Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativas
Se diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos reales
Positivas: El paro sube un 2%
Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto público saldremos de la crisis

19)-Eficiencia: máxima producción con unos recursos dados.
-Equidad:Una distribución de la renta que corrija las desigualdades.
-Seguridad económica:Protección frente a riesgos económicos como el paro.
-Libertad económica:Los consumidores pueden elegir vomo gastar su renta.
-Sostenibilidad: Garantizar un crecimiento que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer el desarrollo de generaciones fururas.

20) ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?
Estado de bienestar: Concepción que considera que es reponsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos.
Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las pretaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.

21) Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España
Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años.
En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

Actividades Finales Tema 8: Lindicadores Economicos

2010-03-03T15:39:00.000-08:00

1) ¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómica?

La macroeconomía estudia el comportamiento de variables económicas agregadas, es decir, aquellas variables que se forman con otras variables. Otras variables usuales en el estudio macroeconómico son la inflación y el desempleo.
La microeconomía estudia el comportamiento de unidades económicas individuales, como pueden ser individuos, familias, empresas y mercados en los cuales ellos operan. En general el análisis microeconómico se asocia con la teoría de precios y sus derivaciones.

2) Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos, señalando el porqué de su importancia.

-Crecimiento: El crecimiento de los bienes que se producen es un tema clave en economía.

-Empleo: El desempleo supone el principal problema para un país, tanto por la pérdida de bienestar de las personas que lo padecen como por el despilfarro del capital humano que supone para la sociedad.

-Estabilidad de precios: Si los precios suben significativamente (inflación), se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.

-Equilibrio presupuestario: Cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se producen un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.

-Equilibrio exterior: Si un país compra a otro (importaciones) más de lo que vende (exportaciones), se produce un desequilibrio que hay que financiar endeudándose con el exterior.

-Equidad: El libre juego de mercado tiende a provocar desigualdades económicas. Una de las preocupaciones fundamentales de la política económica debe ser la de como favorecer una redistribución de la renta acorde con los valores de justicia y equidad, que trate de corregir esas desigualdades y eliminar la pobreza.

-Sostenibilidad: Una preocupación creciente en nuestra sociedad es garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a generaciones futuras.

3) Explica cuál es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país.

Deben coincidir, ya que todo intercambio realizado, genera dos flujos equivalentes de sentido contrario.

4) Define el PIB de una economía, comentando cada uno de los elementos de su definición.

-El producto interior bruto (PIB) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

-Es el valor de mercado…: valor de coste en el mercado.
…de todos…: comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado.
…los bienes y servicios…: incluye tanto los bienes como los servicios.
…finales…: solo se tienen en cuenta los bienes finales, ya que el valor de los bienes intermedios ya está incluido en el precio de los bienes finales.
…producidos…: incluye solo lo producido en el período, y no incluye las transacciones de segunda mano.
…en un país…: mide la producción dentro de las fronteras del país en el que se vende.
…durante un determinado período de tiempo: normalmente un año.

5) Señalando ejemplos, explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto.

Consumo privado (C) o gasto de los hogares en bienes y servicios.
Inversión (I) en edificios, maquinaria, instalaciones, equipamiento etc.
Gasto público (G) el gasto en bienes y servicios de las administraciones públicas.
Exportaciones e importaciones(X, M): de bienes y producidos.

6) Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB? Razona la respuesta.

No, ya que ésta producción no forma parte del PIB porque el PIB comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado y ésta no lo hace.

7) ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del producto bruto al neto? ¿Y del producto a precios del mercado al producto al coste de los factores?

Producto interior-Producto nacional: PNB=PIB+RNE-REN.
Producto bruto-Producto neto: PIN=PIB-Amortización.
Producto a precios de mercado-Producto al coste de factores: PIBcf=PIBpm-Ti+Sbv.

8) Comenta la siguiente afirmación: “Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales la subida a sido de un 2%”

El PIB nominal y el PIB real no son lo mismo. El PIB nominal es la producción de bienes y servicios valorada a los precios de cada momento, el PIB real es la producción de bienes y servicios valorada a precios constantes.

9) ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a. Una familia compra un televisor nuevo: Consumo.
b. El Gobierno financiará una nueva autovía: Gásto público.
c. Aumenta la venta de coches japoneses en España: Importación.
d. Una empresa amplía sus fábricas: Inversión.
e. La familia de Carlos compra una vivienda nueva: Inversión.

12. ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran al mismo tiempo?

La economía del país ha podido basarse en una economía exterior, y la riqueza de la población ha descendido.

13. En España, uno de cada cinco habitantes (entre ellos, dos millones de asalariados), vive por debajo del umbral de la pobreza relativa:

a) ¿Cómo se define ese umbral?
Ingresos inferiores al 60% de la renta nacional.

b) ¿Quiénes crees que son los colectivos que representan ese 20% de la población española?
Las personas asalariadas.

14)Señala cuál es el objetivo de:

a) Los Fondos de Cohesión de la UE:
Ayudar a financiar a los países miembros de la UE, cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de esta.

b) Los Fondos Estructurales de la UE:
Ayudar a financiar los proyectos en las regiones más pobres del territorio de la UE.

c) Los Fondos de Compensación Interterritorial:

15. ¿Por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza?

Porque si el país tiene mayor índice de personas cualificadas la producción será mayor, ya que los recursos (capital humano) son mayores.

16. ¿Cómo interpretas la imagen? ¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas? ¿Cómo cambiarías el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?

Las empresas buscan el incremento de sus beneficios, y buscan métodos para conseguirlo, sin pensar como les afecta esto a las personas.

18) Señala ejemplos concretos de riqueza y de renta, y establece las relaciones existentes entre ambas.

La riqueza son los bienes, que tienen las personas.
La renta es el salario de las personas.

19) Contesta a las siguientes cuestiones, razonando tus respuestas:

a) ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?
Si, si las personas ahorran podrán tener mucha riqueza, aunque su renta sea mínima.

b) ¿Y personas con mucha renta y poca riqueza?
Si, si las personas con mucha renta se gastan el dinero que ganan, éstas, tendrán poca riqueza.

20) Después de leer el texto, contesta a las cuestiones que se plantean a continuación:

a) ¿Cuáles son las razones por las que es difícil cuantificar la riqueza de un país?
Por que es difícil calcular por separado el valor monetario de todas las cosas que tienen valor monetario y luego sumar unas con otras, por lo que es fácil cometer errores.

b) ¿A qué dones de la naturaleza se refiere Marshall que no se incluyen en la riqueza?
A los bienes públicos.

c) "Lo que abunda, vale poco en el mercado".
Si un bien abunda en el mercado, vale menos dinero que si fuese escaso, debido a la oferta y a la demanda.

d) ¿De qué depende el valor del agua?
De su escasez y de la calidad del agua.

Actividades Finales Tema 7: El Mercado de trabajo y el Empleo.

2010-03-03T15:26:00.000-08:00

1. Piensa en las personas de tu entorno(familia, amigos, conocidos, etc.) e indentifica cual es el colectivo del cuadro al que pertenecen:

activos ocupados : mi padre

inactivos. yo

2. SIrviendote de ejemplos, explica que diferencia hay entre parados e inactivos.¿Yentre activos i ocupados?

La diferencia entre parados e inactivos es que los parados no tienen trabajo pero buscan y los inactivos no buscan por sus diferentes motivos.

Entre activos y ocupados es que los activos pueden ser ocupados y parados, es decir, ocupados son un grupo de los activos

3. A patir de conceptos de poblacion activa, inactiva,ocupada y desempleada, ¿como clasificarias a las siguientes personas?

a. activa ocupada

b. inactivo.

c. inactivo

d. activa ocupada.

e. activo ocupado

f. activo ocupado

g. inactiva

4. ¿Quien crees que gana mas de las siguientes personas y cuales son las raxones que lo justifican?

a. un medico porque es funcionario ademas de que su trabajo entraña peligrosidad ya que gracias a el pueden vivir o morir personas.

b.una cantante de exito debido a su talento

c. los 2 igual

d.un minero porque su trabajo tiene mucho riesgo.

5.¿Cual es el significado del salario minimo interprofesional y como se justifica en nuestr sociedad?

Es una cantidad que el gobierno fija como minimo salario que un trabajador debe percibir cualquiera que sea su trabajo o sector de actividad. Se revisa anualmente, teniendo en cuenta la subida de los precios, la coyuntura economica, etc.

6. Clasifica las siguientes medidas de politica de empleo y explica como afectan a la poblacion activa y al problema del desempleo.

a. jubilacion anticipada a los 55 años. oferta

b. ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades para encontrar empleo.demanda

c. aumento de lo saños de educacion obligatoria.oferta

d. subvenciones a las empresas para que creen nuevos de trabajo. demanda

7. reflexiona sobre las distintas medidas de politica de empleo y realiza las actividades siguientes.

a.
Inversiones públicas para la creación de empleos.
Ayudas para la creación de empleos
Prestaciones por desempleo.

8) Explica los distintos tipos de desempleo:
Desempleo temporal: cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro.
Desempleo estacional: Se genera en determinados épocas del año.
Desempleo cíclico: En épocas de crisis económicas como la actual.
Desempleo estructural : Por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo.

10)a- A esta situación ha sido generada en parte por la participación de las mujeres en el mundo laboral. Recompensar a las amas de casa.
b- Puede ser, ya que la gente trabaja más y tiene menos tiempo de ocio.

11) Indica cual de las siguientes profesiones corresponden a nuevos yacimientos de empleo.
Fisioterapeuta, trabajador social, técnico informático, Monitor de deportes de riesgo y agente de turismo rural.

12)a) Explica:
Temporalidad en el empleo: trabajadores con contratos temporales.
rotación en la contratación: que se despiden y entran nuevos empleados continuamnete

Precariedad laboral: empezar a trabajar muy pronto
b) Datos: el 70% de los trabajadores jóvenes tienen contrato temporal.
Hechos:Las empresas contratan a jóvenes con contratos temporales en puestos de carácter indefinido.
Opiniones: " Precariedad en el empleo" dicen los sindicatos.
c) Los jóvenes y sus contratos temporales.
el 70% de los trabajadores menores de 25 años tienen contratos temporales muchos de ellos , en puestos de trabajo indefinidos, pero así el empresario se ahorra dinero.
d) sí muchos jóvenes trabajan con contartos temporales de x meses .

13) calcula:
a)Personas inactivas y ocupadas:
Población inactiva: 13900000
Población Ocupada:

17)En los jóvenes su primer empleo suele ser de lo que sea sin saber a veces muy bien lo que hacer ya que carece de experiencia en esa profesión. ,.Tampoco hay que precipitarse ya que posteriormente tienes mas posibilidades de despido al no tener unos conocimientos asentados

Actividades Finales Tema 6: Modelos de Mercado

2010-02-15T07:38:00.000-08:00

1. Compara los distintos tipos de mercado utilizando una tabla como esta.
Competencia perfecta:
nº de empresas: gran cantidad de pequeños productores.
Diferenciacion del producto: el producto es homogeneo
barreras de entrada: libertad de entrada y salida al mercado.
fijacion de precios: las empresas no influyen en el precio

Monopolista:
nº de empresas: muchas empresas
d.del producto: los productos son semejantes, pero se diferencian a traves de la publicidad y las marcas.
b. de entrada: libertad de entrada y salida al mercado.
fijacion de precios: cierta influenciasobre precios

Oligopolio:
nº de empresas: pocas empresas, que pueden actuar de dos formas: rivalidad o cooperacion.
d. del producto: puede ser similar o diferenciado
b. de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado
fijacion de precios: las empresas tienen poder para influir en el precio.

Monopolio:
nº de empresas: una unica empresa
d. del producto: hay un unico bien o servicio
b. de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado
fijacion de precios: las empresas decide el precio y la cantidad del producto que se vendera.

2. Clasifica los distintos tipos de mercado segun el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.
Poco poder:perfecta: el consumidor sale muy beneficiado
Cierto poder:monopolista: los precios son mas altos que en la perfecta.
Bastante poder:oligopolista: los precios son muy bajos.
Todo el poder:monopolio: los precios son mayores que cualquier otro.

3.a. ¿Enque tipos de mercados son oferentes los paises mas pobres?
competencia perfecta
b.¿Puedes explicar a partir de este ejemplo que sucede con los precios de los productos que estan en estos mercados a muy largo plazo?
Que son cada vez menores.
c.¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agricolas?¿De que modo influye este hecho en el fenomeno denominado crecimiento empobrecedor?
No. Porque muchas empresas son extranjeras.

4. ¿Porque las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolistica?
Porque no pueden crecer ni tener beneficios extraordinarios.

5. Explica como se fijan los precios cuando existe una empresa lider en un oligopoliio y otras que , aunque tengan una participacion importante, no son tan grandes como la lider.
La lider marca los precios y las estrategias y todas las demas reaccionen a lo que ella hace.

6. ¿Que es un oligopolio colusivo?¿Porque lo prohibe la legislacion de la defensa de la competencia?¿Cuales son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusion entre varias empresas?
Los oferentes s eponen de acuerdo en los precios, repartirse el mercado o limitas la produccion del bien.Esta prohibido porque los consumidores deberan enfrentarse a unos precios muy altos ya que resulta en clara detrimiento de los consumidores.

7.¿Que mercado ilustra esta grafica?
De competencia perfecta

8. Comenta la siguiente frase: " Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema es mantenerlo”
a)¿Refleja esta la verdadera realidad de un oligopolio?Si
. ¿Por que afirma que la mejor opcion es un cartel?
Porque todos los oferentes ganan beneficios.
¿Por que es dificil mantener un cartel a largo plazo?
Porque puede que una de las empresas traicione a las otras.

9. ¿Cuales son las causas que explican un monopolio?
el estado solo permite a una empresa ofrecer determinado productos.
existe una patente.
es mas barato para todos que solo exista uno.
tiene el control tecnologico.
una empresa controla la tiralidad de los recursos necesarios para producir ese bien.

10.¿Por que motivo estan los monopolios prohibidos por la legislacion de defensa de la competencia?¿Cuales sin las excepciones que existen a esta regla?
Porque podrian poner unos precios muy altos y perjudicar a los consumidores.
Luz, agua, petroleo, minerales.

11.-características de un monopolio natural.
Actividades con unos elevados costes fijos pero unos muy reducidos costes variables, por ellos si los costes fijos de una empresa se reparten entre toda la población, el coste por unidad será mas bajo que si hay dos empresas que han tenido que consumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población . Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales

12.a. ¿Por que?¿No hubiese sido mejor dejara la libre competencia el ofrecimiento de este servicio?
No, no pueod aver varias compañias con el mismo cableado
b. ¿Que otros servicios tienen caracteristicas similares y estan sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una unica empresa?Luz y Tuzsa

13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia?
Si porque muchas veces la publicidad de una determinada marca es muy agresiva y puede perjudicar a otras, también es cierto que muchas veces llamamos al producto por la marca .

15.Telefonía movil, entidades bancarias

16. Supon que una compañia de telefonia movil ofrece una rebaja del 15% en todas sus tarifas
a) ¿Cuál crees que seria el motivo?Aumentar sus ventas y numero de clientes
b) ¿Cuál crees que sería la reaccion de los competidores?Harian lo mismo
c) ¿Cuáles crees que serian las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonia movil?Que bajarían los precios de las tarifas de moviles

18. Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.
a) competencia monopolística y a través de la publicidad se dan a conocer
b) podría fijar precios mas altos que el resto puesto que la gente piensa que son las de mayor calidad y las va a comprar independientemente del precio
c) intentar hacer los mismo que patatas pancho para darse a conocer.

19.
b) Si las dos mantienen los precios altos
c) Que ganarían menos
d)que obtendría 60, colusión tacita

Real Zaragoza: 91 millones en un año

2009-12-02T13:42:00.000-08:00

El club, que tuvo el curso pasado un déficit de 2.526.613, deberá hacer frente a esa deuda en el 2010.

El Real Zaragoza tendrá que hacer frente a una deuda de 90.888.817 de euros durante el año 2010 según los datos que el Consejo de Administración de la entidad zaragocista presentará a sus accionistas en la Junta General Ordinaria que se celebrará este jueves. El Zaragoza tiene una deuda global reconocida en sus cuentas de 124.345.150 de euros, por lo que descontando la cantidad anterior le restaría por pagar todavía otros 33.346.333 millones, que en su mayor parte finan antes de llegar a los cinco años. De estos últimos, 13.106.748 vencen entre uno y dos años; 7.166.604 entre dos y tres años; 3.128.513 entre tres y cuatro años; 7.333.333 entre cuatro y cinco años y los 2.701.135 restantes en un plazo superior a los cinco años. Todas estas cifras demuestran una vez que el Real Zaragoza se encuentra en una grave situación económica.

La entidad zaragocista cerró la pasada campaña en Segunda División con un déficit que asciende a 2.526.613 de euros, aunque en realidad las perdidas fueron de 5.059.748 de euros, lo que en las cuentas que se entregarán a los accionistas se denomina como resultado financiero del ejercicio terminado el 30 de junio del 2009. Esa cifra se queda en 3.609.447 de euros antes de impuestos y al descontar los 1.082.834 millones del impuesto sobre beneficio hacen que el déficit reconocido por el Consejo de Administración del Real Zaragoza en el curso pasado sea de 2.526.613 de euros. Dentro de la documentación preparada por los responsables del Zaragoza destaca también una partida que aparece en el apartado de deterioro y resultado por enajenación de inmovilizado y que asciende a 31.308.683, aunque no se explica a que corresponde la misma.

JUNTA ORDINARIA La Junta General ordinaria del Real Zaragoza correspondiente a la temporada 2008-2009 se celebrará el jueves, a partir de las 12.00 horas, en uno de los salones del hotel Romareda, que se encuentra junto a la sede de la entidad zaragocista, en primera convocatoria. La segunda convocatoria se ha programado para el día siguiente a la misma hora y en el mismo lugar, pero se llevará a cabo en la primera de ellas porque Agapito Iglesias, accionista mayoritario de la entidad, cuenta con más del 90% del capital de la sociedad. El empresario soriano le compró las acciones a Alfonso Soláns hace ahora tres años y medio.

El orden del día de la Junta de Accionistas del Real Zaragoza se iniciará con el informe del presidente (Eduardo Bandrés) y después habrá tres puntos más: Aprobación de las cuentas anuales del ejercicio 2008-2009 y aplicación del resultado, nombramiento de auditor de cuentas titular y suplente y, por último, ruegos y preguntas. La última ampliación y reducción de capital redujo considerablemente el número de accionistas que tienen derecho a participar en la juntas de la sociedad sin tener que asociarse con otros.

Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=542487

Actividades Final Tema 4: La empresa y sus funciones.

2009-11-22T08:38:00.000-08:00

1)Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.
a-Describe la división del trabajo existente: profesorado, personal de limpieza,de cafeteria, de
secretaria, el director.
b-Define el bien o servicio que se produce: proporcionar a los alumnos una educacion para que
tengan un futuro mejor.
c-Explica cuáles son sus objetivos: crecer como buen instituto para que acudan muchos alumnos
y sea un referente en nuestra localidad.
d-Enumera sus componentes:grupo humano interno, patrimonio, la organizacion y el entorno.
e-.Clasificala según los distintos criterios utilizados: Servicio público.

2)Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
a-¿Cómo se coordinaría la producción?
Pues cada uno intentaria fabricar o producir algo para venderlo y quedarte con ese beneficio.
b-¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?
Seria mas dificil disponer de todo lo que necesitemos de la vida diaria.
c-¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
Si

3)Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Los que cortan la madera del arbol, los tecnicos que trabajan en la papelera de reciclaje, los que encuadernan el libro, los transportistas, los libreros que lo venden a los clientes...
a-¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?
A través de distribuidoras que lo distribuyen a las distintas tiendas.
b-Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración:Empresa que tala árboles, fabrica que prepara el papel, que hace los cuadernos,
distribuidora...Han participado los del sector primario, secundario y terciario.

4)Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Tienen unos costes de produccion (Contratan a trabajadores a los que les paga un salario , compran materias primas, maquinas y herramientas, tienen impuestos, alquiler de local) que tratan de compensar con los ingresos para obtener mayores beneficios.

5)Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?
La madera y el papel , la madera y un mueble , la leche y el queso, el plastico en un juguete, y el caucho en la rueda.
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6)Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Quiere decir que en esa empresa no hay eficiencia economica ni eficiencia tecnica ya que se necesitan trabajdoresy maquinas.

7)Piensa en una empresa industrial,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?
Se parecen en que las tres tienen que coordinar los factores de produccion para luego poder aumentar los bienes y satisfacer la necesidad de la gente.
Se diferencian en que cada una produce diferentes bienes.

8)Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica.Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?
Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados y la eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
No porque tambien te puedes gastar muucho dinero en maquina s y herramientas.

9)Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.
a-Describe los rasgos que permitan identificarla(naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión)
Google es una empresa de informática su sector es el servicio y no tiene unas dimensiones reales ya que solo esta en la red,tiene un caractér público y su ambito de actuación es internet en forma de buscador.

1o).En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a-¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
Los costes fijos no varían con la producción y los variables sí.
b-¿Cúal es la relación entre los costes totales y los costes medios?
Pues que el coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11)Piensa en l aproducción de un bien concreto.Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.
Costes fijos:el dinero que tendrán que pagar a los trabajadores que han participado en la
elaboracion de la mesa
Costes variables:la madera, tornillos, cola, el aluminio...

12)Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.
Semejanzas: responsabilidad limitada de los socios.
Diferencias: en la anonima el capital social de la empresa esta representado por acciones mientras que en la limitada por participaciones. El capital minimo de la anonima es de 60000€ mientras que el de la limitada es de 3000 €.
Las S.A. son más preferidas porque tienen un a gran ventaja en sus posibilidades de financiacion.

13)Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los beneficios sociales son poderosos instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan,produciendo efectos que aveces son beneficiosos para la sociedad.
Costes sociales:son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que está produce.
14)¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?
Al crecer pueden influenciar el país donde esten situadas.
Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes unitarios.

15)Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a-¿Cuáles son las principales ventajas e incovenientes para el país receptor?
Favorece el desarollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo,beneficiandose de las tecnologias más avanzadas.La aportación de tecnologia extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior, ya que no suele acompañarse de actividades propías de investigacion y desarollo.La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.
b-¿Por qué piensas que existen tanta sprotestas de grupos sociales y ONG sobre el fénomeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?
Porque destruyen la sociedad y el medioambiente del país donde se asientan.
c-¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?
No destruir el medio ambiente y que la empresa sea como en su lugar de origen.
16)Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida.Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos. a-Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.0,25,50,50,25,10,6.
b-¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?
El principio económico de los rendimientos decrecientes y se debe a la acumulación de trabajadores que no producen eficacia.

17)Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades.Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.
a-En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos,¿cuánto obtendrían de beneficios?
7500-(350+600+5000+50)=1500 euros
b-¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?
Más de 700 objetos.
18)Una empresa para producir 1ooo unidades de un bien, tiene que pagar 9o.ooo y 12.ooo € por materias primas y otros gastos.¿A cuánto debe venmder cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 3o.ooo €?
CT=CF+CV; CT= 90000+120000=210000 €
CMe=CT/Q=210000/1000= 210 €

19)a-De los distintos costes que reducen, enumera cuáles son fijos y cuáles variables
Fijos: no alquilan tantos locales, salarios de los trabajadores, dejan de pagar a los transportistas.
Variables: víveres para los consumidores, servicios vuelo, costes imprevistos como estancia en tierra...
b-¿Cuáles son las ventajas de estas compañías desde el punto de vista de la eficiencia técnica y económica?-Ganan un máximo beneficio con el mínimo de los costes posibles que pueden realizar.
c-Observa la imagen. ¿Cuáles son sus inconvenientes? que a veces si eliminas muchos costes se genera desconfianza entre los clientes.

20)Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.
ingresos=12000x15= 180000 €
beneficio=ingresos - CT= 180000-(58000+72000)=50000 € de benficios
coste medio=CT/Q= 130000/12000= 10,83 €
beneficio unitario=50000/12000=4,1 €

21-Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical
a- B= I - CT ; B = (150,000 x 1,62) - 3840 ; B = 239160€
b-Cada copia en el top manta vale 6€ y gana 4,38€
c-Beneficiados son las grandes masas pero los perjudicados son evidententemente los managers los cantantes los compositores los productores, etc.

Actividades OBLIGATORIAS tema 3

2009-11-05T10:58:00.000-08:00

1-Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:
-El instituto o colegio en el que estudias: sector publico.
- Un concesionario de coches: empresa.
- El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad: sector publico.
- Carlos, estudiante de medicina: familia.
-Correos: empresa.
- Un gran supermercado: empresa.
- La oficina del INEM de tu localidad :sector publico.
- La familia del ministro de Economia y Hacienda: familia
- La consejeria de Educación de tu comunidad: sector publico.

2. Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?
Las familias ahorran dinero para luego, cuando llegue el momento invertir lo mejor posible, en lo mas necesario. No siempre se cumple ya que a veces se compra por comprar.

3. Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarlo a cabo.
Producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para ello necesitan contratar trabajadores, adquirir bienes de producción y comprar materias primas.

4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo se puede resolver el sector publico.
No conseguir un nivel de producción deseable para satisfacer la demanda en el mercado. El sector publico podría poner capital para crear empresas.

5. ¿Por qué establece impuestos el Estado?
Porque el Estado necesita tener ingresos para lograr el bienestar publico (la educación, la sanidad, las infraestructuras...)

6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos explica por qué actúan así.
Porque todos los bienes no sufren la misma demanda.

7-Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?.
Porque la alimentación y la ropa son bienes necesarios para vivir mientras que la biblioteca y los parques no.

8- Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos
Las familias ofrecen su trabajo y las empresas les pagan un salario.
Reciben bienes y servicios a cambio de un dinero.

9- Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quiénes y que ofrecen y quiénes y que demandan.
El mercado de productos es en el que los consumidores adquieren los bienes y servicios que ofrecen las empresas mientras que el mercado de factores es en el que los agentes compran o venden tierra, trabajo o capital para su utilización en la producción. Cuando buscamos un empleo, ponemos a disposición de las empresas nuestro trabajo. Las empresas nos contratan (comprar nuestros servicios) a cambio de un salario.

10-¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo","circular" y "renta" para denominar este concepto.
El flujo circular de la renta esta constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y, por otro, por sus correspondienes pagos en dinero.

11- En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:

Quien es el propietario de los medios de produccion en cada uno de ellos.
En el mercado toman las decisiones las empresas y los consumidores.
en la planificación central las decisiones las toma el Estado.
En la de los sistemas mixtos las toma el Estado y las empresas.
Quien toma las decisiones economicas
sistema de mercado: las empresas y los consumidores. sistema planificacion: el estado. sistema mixto: las empresas y consumidores.
Como se fijan los precios
s.mercado: ley de oferta y demanda. s.planificacion central: el estado. s.mixto: el mercado.
Que funciones cumple el estado.
s.mercado: garantiza unicamente el libre funcionamiento del mercado. s.planificacion central: dirige el funcionamiento de la economía y controla el poder económico. s mixto: corrige los fallos.
Señala ejemplos de paises que en la actualidad siguen estos sistemas.
s.mercado: EE.UU. s.planificacion central: Cuba y Corea. s. mixto: Suecia.

12. Supón qu eun amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.
Porque ese voluntario no recibe nada de dinero a cambio.

13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?
-Producir más o menos ordenadores. Depende, será el Estado o el empresario según el tipo de economía.
-Conceder becas. El Estado.
-Ir de vacaciones. La familia o el individuo al que repercuta.
-Comprar un coche nuevo. La familia o el individuo al que repercuta.
-Trabajar más o menos horas. Dependiendo del sistema económico es el Estado o la empresa.
-Dar subenciones a las empresas. El Estado.

14-¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?
Porque es la economia que mezcla los otros dos tipos de economia intentando no cometer los fallos que tienen las otras dos.

15-¿Como cambiarías las frases de las imagenes para que el mensaje fuera el contrario?
a- No haciendo nada y gastandome el dinero porque si...
b- Dejándome todos los pagos para mas adelante...
c- Me he arruinado y tengo muchas deudas…
d- Ya no tengo nada.

16-Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
Con las proteínas de los peces capturados en la costa sudamericana del Pacifico podría alimentarse a los niños desnutridos del Tercer Mundo, pero la mayor capacidad de compra las desvía hacia los países ricos, donde se utilizan para alimentar al ganado que proporcionará una carne suculenta.
a)¿En que tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?
En el sistema de mercado.
b) ¿Qué mecanismos introducirías para que esas situaciones no se produjeran?
Que el estado controlase y repartiese las ganancias.

17. ¿A qué se refiere A.Smith con su idea de la mano invisible?¿Como describe su funcionamiento?
Era la forma de describir el funcionamiento del mercado. Si hay muchas personas que demandan un determinado producto, aumentas sus ventas y quizá su precio.

18-¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía?¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?
En utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado.
No todos coinciden.

19-¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿ Y el de las empresas públicas? ¿ En que se diferencian los objetivos que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del Instituto de Estadística?
El de las empresas privadas es fabricar todos los bienes posibles para venderlos y obtener ingresos mientras que las publicas fabrican para el bienestar publico.
En que el objetivo de la empresa de jabones es fabricar muchos jabones para vender lo mayor cantidad posible y en el instituto de estadística es sacar una estadística que sirva para todos los ciudadanos.

20-En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer mas cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar mas impuestos para que se hagan.
¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De donde deberían conseguirse los recursos para construirlas?
Si porque hoy en día la vivienda esta muy cara. El Estado tendría que ahorrar mas.

21-Observa esta imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.
En los últimos años las familias españolas están cada día mas endeudadas por compras a plazos, prestamos hipotecarios, etc.¿ Que factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?
La crisis económica, los elevados impuestos, los bajos sueldos…

22-Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, segun los conceptos detallados em el siguiente cuadro:
Mes de octubre
Total de ingresos 120€
Gastos en transporte--> 20€
Salidas y ocio --> 50€
Libros y música--> 0€
Otros conceptos(especificar)--> tabaco y alcohol -->30€
total de gastos--> 100€

-¿Que porcentaje te gastas en cada concepto?
Mes de octubre
Gastos en transporte--> 16%
Salidas y ocio --> 41%
Libros y música--> 0%
Otros conceptos(especificar)--> tabaco y alcohol -->25%

-¿Los gastos son superiores a los ingresos?
No

-¿Consigues ahorrar?
Si, y eso que el mes de Octubre fue duro.

23- A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes:
-Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos.
Familia y empresa. Mercado de productos.
-El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.
Sector publico y familia. mercado de factores.
-Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas.
empresas y familia. mercado de productos.
-Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas.
empresa y familia. mercado de factores.
-Juan recibe un préstamo del banco.
empresa y sector publico. mercado de factores.

24-¿Cuales son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?
Ofrece bienes y servicios en el mercado de productos a cambio de un precio y recauda impuestos para ofrecer bienes y servicios.Adquiere bienes y servicios a cambio de un precio y recauda impuestos de la empresas para dar ayudas y subvenciones a estas.

25- Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico.
liberalismo: principales aportaciones: el mercado motiva a utilizar los recursos y bienes escasos cuidadosamente. Las personas pueden elegir libremente que producir o consumir. vigencia en la actualidad: a partir 1870, coste de oportunidad, coste marginal, utilidad marginal, o la formación de precios en función de la oferta y la demanda.
planificación central: principales aportaciones: altos niveles de empleo y necesidades básicas de la población cubiertas. Vigencia en la actualidad: Fracaso del sistema en la mayoría de los países que lo habían implantado.
Keynesianismo: principales aportaciones: Libertad de acción para consumidores y empresas y el Estado corrige los fallos del mercado. Vigencia en la actualidad: centran el problema del paro. Para mejorar el empleo es necesario reactivar la economía con la inversión pública.

El Real Zaragoza aporta 20 millones a la economía aragonesa

2009-10-14T13:50:00.000-07:00

Fuente: Cope.es

La presencia del Real Zaragoza en la Primera División de fútbol reporta a la economía aragonesa 7,9 millones de euros directos cada temporada. Según un informe de la Cámara de Comercio, a ello hay que sumar más de 5,5 millones en imagen y 7,1 millones que el club gasta en otros sectores económicos de Zaragoza. Las cifras se podrían disparar, según este organismo, con la construcción del nuevo estadio de San José.

20,6 millones de euros. Esa es la repercusión económica que tiene para Aragón el que el Real Zaragoza juegue en la Primera División de fútbol. La Cámara de Comercio, siguendo el ejemplo de Valladolid o Murcia, ha realizado un estudio para cuantificar el impacto y ha llegado a la conclusión de que lo más importante es la influencia que tiene el Real Zaragoza para la promoción de la ciudad.

Según su presidente, Manuel Teruel, "la imagen de ciudad es incalculable y para mi tiene mucho más valor. La parte matemática son más de 20 millones pero el auténtico aporte es que se conozca la ciudad fuerta y el efecto arrastre que tiene".

Como referencia para el estudio, la Cámara de Comercio ha tomado la temporada 2007-2008, la última antes de descender a Segunda División y volver a ascender. Ese año visitaron la Romareda más de 16 mil personas de fuera de Zaragoza, entre aficionados, cuerpos técnicos. directivos y prensa. Todos ellos gastaron en la ciudad casi 8 millones de euros de forma directa, entre hoteles, restaurantes, comercios y otros servicios como los transportes. A ello hay que unir otros 2,3 millones de euros que ingresó la ciudad de forma indirecta.

El informe también tiene en cuenta la promoción que supone para la ciudad de Zaragoza tener un club jugando en Primera División; impacto que estima en 5,5 millones de euros. Además el estar en la División de Honor aumenta los ingresos del club y con ello lo que el Real Zaragoza gasta en la ciudad, ya sea en compra de bienes, contratación de servicios o vía impuestos. Según la Cámara de Comercio, "un mínimo del 20% del presupuesto del club se gasta en la economía local".

El presidente de la Cámara de Comercio se ha mostrado partidario de construir el nuevo estadio de San José. Según Manuel Teruel, al aumentar la capacidad de espectadores y poder albergar competiciones europeas también aumentarían las cifras de ingresos para la ciudad. "Con este estudio en la mano yo digo que es una buena inversión para la ciudad, para la promoción de la internacionalización de la ciudad y tiene un retorno económico inmediato importante", ha señalado Teruel, que ha advertido que la Romadera es un estadio "viejo y con limitaciones"

http://www.cope.es/zaragoza/13-10-09--jugar-primera-division-reporta-zaragoza-20-millones-euros-92979-2

Actividades OBLIGATORIAS tema 2

2009-10-14T11:39:00.000-07:00

1- Elabora un cuadro como éste y complétalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.
Pan: tierra y trabajo
Sillas:tierra y trabajo
Pantalones: trabajo
Aceite: tierra y trabajo
Carreteras: capital
Hospitales: capital

2- ¿Podrias encontrar algun bien o servicio en cuya produccion no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados?¿Cúal? Razona tu respuesta.
Ninguno porque todos proceden de la tierra,del trabajo o del capital. No podemos producir bien alguno desde la nada.

3- Relaciona en un escrito la utilizacion del factor de produccion tierra y el problema ecológico.
Por ejemplo el petróleo que proviene del factor de produción de la tierra puede producir un tremendo problema ecológico como es el de la contaminación atmosférica debido a la emancipación de gases nocivos.

4- Si un pais no produjese ningun bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿Crees que esto podria afectar a la productividad de la nacion? ¿Que sucederia a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?
Afectaría a la productividad final de la nación y los bienes de capital ya existentes se quedarían obsoletos y un tanto anticuados.

5-Explica las distintas razones por las que la division tecnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos.
La división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos porque varias personas haciendo tareas distintas pueden llegar a hacer algo más grande que si solo las hiciera una única persona. Aparte de que se ahorra mucho más tiempo.

6- ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?
La división del trabajo permite a la sociedad progresar económicamente a costa de la dependencia de unos individuos a otros y a su vez el mercado y el dinero son exigencias de la división del trabajo.

7- Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.
a) Positiva
b) Normativa
c) Normativa
d) Positiva
e)Positiva

8- Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación:El coste de oportunidad de un país de producir hoy mas bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
Se limitan sus posibilidades de crecimiento porque si produce más bienes de consumo que de producción llegará un momento en el que el pais se estancará económicamente.

9- Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
No es ilimitada debido a la inutilización o infrautilización de determinados recursos o por la mala organización o formación de sus trabajadores. Así que los factoresque determinan el límite son la producción potencial y la eficiencia.

10-Reflexiona sobre tu manera de estudiar ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuáles crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?
Mi manera de estudiar no es del todo eficiente ya que tengo algunos fallos como la poca constancia y mi falta de concentración. Los factores que me ayudarían a incrementar mi rendimiento serían una alta concentración sin ningún tipo de despiste.

11-A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de produccióna.
a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra?
b)¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?
c)¿Cuál de los dos casos crees que tendrá mas productividad?
d)¿ Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?
a) No utilizan el mismo porcentaje de factores en una foto y en otra. En la primera solo trabaja una persona y lo hace manualmente mientras que en la segunda hay más personal y más maquinaria.
b)En la primera foto solo podemos ver el trabajo manual que realiza un hombre mediante herramientas y en la segunda podemos ver altas tecnologias como son las distintas máquinas en las que hay una persona en cada una.
c)Logicamente tendra más productividad la de la segunda imagen.
d)El factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro es la división técnica del trabajo.

12-Lee el texto y responde a las cuestiones:En los ultimos años, la falta de trabajadores cualificados en Sudáfrica ha supuesto una barrena para el crecimiento de la economía del país. Tres factores han determinado esta carencia: el impacto del sida en la población adulta, los controles para limitar la inmigración de trabajadores cualificados y el deterioro de la educación, que ha privado a los estudiantes de una formación adecuada a las necesidades del mercado. La falta de profesionales cualificados ha repercutido (según un estudio del principal banco del país) en una falta de productividad y ha generado carencias en la producción de bienes y servicios.
a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? ¿Cómo repercutirá en la productividad aparente?
b) Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta.
a) El capital humano se verá reducido asi que la productividad del país también bajará al no haber personal cualificado.
b)No se como se hace la frontera de posibilidades.

13-Según Eurostat, si se toma como media la productividad de la Union Europea (igual a 100), la de EEUU representó en el año 2006 un 135%. Dicho de otra forma, un empleado en EEUU fue capaz de producir lo mismo que uno europeo y un 35% más porque tenía mejor formación, contaba con medios mas avanzados y/o estaba mejor dirigido.Dentro de la Unión Europea, España se situaba en este informe claramente por debajo de la media (93%). Ello se explica porque el gasto en investigación y desarrollo en nuestro país es solo algo más de la mitad de lo que representa la media europea. Además, el gasto público en educación alcanza solo el 72% de la media europea.
a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad en nuestro país.
b) Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.
a)Mejoraría la productividad el mayor gasto en educación,investigación y desarrollo.
b)Vemos como hay muchos jefes echando la bronca a un unico empleado y quejándose de su escasa productividad. Lo que podian hacer es repartirse el trabajo para aumentar la productividad.

14-Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.
a)¿Dónde se concentra el empleo agrario?
b)¿Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?.
c)¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?
d)¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A que crees que se debe?
a)Se concentra en Galicia, Extremadura y Murcia.
b)Madrid,Islas Baleares y Canarias.
c) Madrid, las islas Baleares y Canarias en el sector agrario son menores al 3% o del 3% al 4,9% como es el caso de las islas canarias sin embargo en el sector servicios estas comunidades son las que mas poblacion activa hay.-Galicia,Extremadura y Murcia son las comunidades con mas población dedicada a la agricultura, y las que menos poblacion tienen esta dedicada a los servicios.
d)Aragón se situa en los dos casos con el mismo color segun la leyenda del mapa, en la agricultura del 3% al 4,9% y en el de servicios del 60% al 65%. Se debe a que Aragón es una comunidad normal que no está muy desarrollada del todo pero tampoco está subdesarrollada.

15-Las horchaterías, un sector tradicional de los ervicios en la Comunidad Valenciana, se han visto modificadas con la incorporación de las nuevas tecnologías en su actividad. Se trata de centros grandes en los que se atiende a mucha gente al mismo tiempo, sobre todo en verano. En muchos de ellos, los camareros toman nota del pedido con unos pequeños ordenadores y sus ordenes pasan directamente a la barra, donde preparan las consumiciones y la cuenta; cuando el camarero vuelve a la barra después de haber realizado los pedidos de varias mesas, tiene las bebidas y las cuentas preparadas. Con todo ello se han reducido mucho los tiempos muertos de los trabajadores y los de espera de los clientes.
a)¿La introduccion de nuevas tecnologias ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por qué?
b)¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Como?
c)¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería? ¿Como?
a)Sí porque esta reduccion de espera de los clientes se verá reflejada en un aumento de la clientela.
b)Si.Se podria medir el tiempo que cuesta realizar cada servicio que efectua a los clientes.
c)Sí porque estas nuevas tecnologías disminuyen el capital humano y a veces prescinden de la labor de la persona como ocurre en este caso con los camareros.

16-Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:
a)¿Cuál es su productividad aparente?
b)Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la población trabajadora en un 2%, ¿en cuánto ha mejorado su productividad?.
c)¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?
a) Un billon dividido entre los 20 millones de trabajadores.
b)Seria el 10% de un billon y despues sumarselo y luego el 2% de 20 millones y sumarselo.
c)Ha podido influir el capital humano.

17- Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias ¿Cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado? ¿Para qué sirve conocer la productividad?.
2 unidades y la productividad sirve para saber la eficiencia que se tiene en el menor tiempo posible.

19- Vamos a intentar aprender algo más sobre la composición sectorial de la producción española. Consulta la página web http://www.interes.org/. Que depende el Instituto Español de Comercio Exterior, una institución encargada, entre otras cuestiones, de fomentar las relaciones comerciales internacionales de España. En esta página entra en la sección “Invertir en España, de ahí haz clic en el apartado “Perfil de España” y, por último , entra en “España en números”.
a)El sector en el que se encuentra más gente es en el sector servicios(67%), luego en la industria, luego en la construcción y por último en la agricultura.
b)No ha habido cambios muy significativos en ningún sector.
c)Hablaríamos de un Estado rico porque en el sector servicios trabaja la mayoría de la población.

20- Vuelve a la pagina inicial http://www.interes.org/ y entra ahora en la sección “Regiones”. Busca tu comunidad autónoma.
a) 59,5% sector terciario o servicios; 36,2% sector secundario; 4,4% sector primario.
b)No hay diferencias con los datos nacionales.
c)Aragón tiene unos datos parecidos a Galicia, Extremadura,Castilla la Mancha ya que no llegan a ser comunidades muy desarrolladas como es el caso de Cataluña o la Comunidad de Madrid.

21- Consulta la pagina del Instituto Nacional de Estadística http://www.ine.es/ y entra en la sección “España en cifras” correspondiente al año en curso. Consulta los documentos dedicados a la agricultura y pesca, industria y servicios.
a)El sector que más está crecindo es el sector servicios.

Actividades de aplicación pag 29

2009-10-04T08:46:00.000-07:00

1. Si un país ha producido durante un año bienes y servicios de 100 millones de euros y cuenta con 5 millones de trabajadores ¿Cual es su productividad aparente?
20 millones

2. Lee el texto de la página 25. ¿Cuál es, según Adam Smith, el principal motivo de incremento de la productividad en una sociedad? La división de trabajo.¿Cómo repercute la división del trabajo en la sociedad en general, según este autor? Ocasiona una sociedad bien gobernada y la opulencia universal que se esparce hasta las capas más bajas de la sociedad.¿Crees que esto se ha cumplido? ¿Por qué?No porque sigue habiendo paises mal gobenados y los pobres siguen siendo pobres, los unicos que se benefician de esta forma de trabajo son los empresarios y no los trabajadores.

Actividades Pags: 19, 20 y 21

2009-09-24T15:03:00.000-07:00

1- Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguientes.

a) ¿ Qué tienen en común estas informaciones ?

b)¿ Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema ?

c)¿ Crees que siempre ha sido así ?

a) Tienen en común que todas hablan de problemas económicos que se tienen que solucionar.

b) Miles de personas en el mundo no tienen agua potable.

c) siempre no habra sido así, habra habido otro tipo de problemas, pero si hablamos de problemas económicos, si que ha podido ser siempre así, porque siempre hay algo que no funciona bien.

2- ¿ Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? En ese paraíso de la prosperidad ¿habría bienes económicos? Razona tu respuesta.

-No tendria sentido porque la económia estudia el modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos para lograr el bienestar material de sus miembros.

-No porque no serian bienes escasos y su obtención no requeriría ningún esfuerzo.

3- Imagina que tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.

a) Piensa en las necesidades mas básicas e imprescindibles para sobrevivir.
Alimentarme, beber agua, dormir y estar sano.

b) Haz una lista con las diez cosas que te llevarías en la mochila. Compara la lista con la de tus compañeros.a) alimentarse, vestimenta, higiene,salud...

Agua, dinero, comida , ropa, mapa, zapatillas de montaña, medicamentos, saco de dormir, jabón

4- ¿Cómo han evolucionado las necesidades primarias y cómo se conciben hoy día? ¿ Qué se entiende por necesidades secundarias ? Clasifica las siguientes necesidades.

-Comer --> Primaria-Viajar --> Secundaria-Ir a la moda --> Secundaria- Escuchar música --> Secundaria-Ir al médico --> Primaria-Navegar por internet --> Secundaria-Ir a la discoteca --> Secundaria-Estar informado --> Secundaria
-.Las primarias son aquellas que es imprescindible satisfacer para poder sobrevivir.
-las necesidades secundarias son aquellas que no son tan necesarias como las primarias, pero que tambien son imprescindibles para el bienestar.

5- Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde

:a) Si pudieras comunicarte conm un joven del Neolitico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuales son sus necesidades básicas, la lista que te daria ¿ coincidiria con la tuya ?

b)¿Qué necesidades básicas comunes tendriáis?

c)¿Cómo explicas las diferencias?

a)Creo que si que coincidiria porque las necesidades básicas son iguales para todo el mundo, sea la epoca que sea.

b)alimentacion, higiene, salud, vestimenta...

c)simplemente la diferencia seria la manera de alimentarse, vestirse las costumbres que cada epoca y lugar tienen o tenian.

6- Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes, distinguiendo entre:a. bienes y servicios

a. bienes y servicios:alimentos y transporte.
b.bienes de consumo y de producción: muebles y maquinas.
c. duraderos y perecederos: casa y plátanos.
d. públicos y privados: bancos y casa.
e.intermedios y finales: petróleo y bolsa de basura.
f. complementarios y sustitutivos: coche y gasolina y tren y avión.

7-Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.

a)¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares?

b)Como consecuencia de la contaminación y del deterioro medioambiental, ¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar?

a)En España hay aceite en abundancia, sin embargo en Francia no. Y en los paises arabes hay petroleo en abundancia y en España no.

b)Cada vez se paga mas por las cosas, pero eso ya lo veo demasiado.

8- Seguramente conocerás personas que siguen dietas para perder peso en clínicas privadas. Asimismo, sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo, habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles de personas cada día.¿Cómo se explican estos hechos tan distintos en un contexto de escasez?

Las necesidades y el modo de satisfacerlas dependen de varias causas, esto implica que la escasez se perciba de manera diferente en cada país y lugar.

9-¿ Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra? Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad.¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales?

Si recuerdo una vez que quería ir al cine pero me costaba demasiado y tenia que decidir entre eso o irme a tomar algo por ahí, y decidí irme a tomar algo.-El coste de oportunidad es la pelicula del cine que no he visto.-El coste de oportunidad es que no hare el bachiller de Ciencias Sociales.

10- En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿Cual es el coste de oportunidad de asistir al mismo?-

El tiempo que podría estar haciendo otras cosas en vez de ir al partido.

11-Los incentivos mueven a las personas ¿Cuales son tus incentivos para estudiar? ¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?

-Mis incentivos para estudiar son las ganas de aprovar, y el esfuerzo, para conseguir los estudios necesarios para en un futuro pueda vivir sin muchas .

-las personas que colaboran como voluntarios en actividades humanitarias es porque desean un mundo mejor.

12- El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que solo permite hacer una cosa.

a)¿Qué harías tu si tuvieses que tomar la decisión y cómo la explicarías a las personas afectadas?b)¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista deportiva?

a)Yo construiría un centro para la tercera edad ya que son personas mas necesitadas que los jóvenes, y estos pueden practicar deporte en otras zonas comunes.
b)El coste de oportunidad seria que no se realiza la pista deportiva.

13-Cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la perspectiva económica. Identifica en cada caso a qué principio se refiere.

a)1º principio. El coste de oportunidad de nustras decisiones.

b)4º principio: Las personas se mueven por incentivos.

c)3º principio:El análisis marginal.

d)2º principio. Los costes irrecuperables o los costes del error.

14-Piensa en alguna de tus últimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que pasó utilizando los principios de la perspectiva económica.

-Si me compro algo y lo tengo que cambiar es por que no me vale o porque no era para mi.

15-Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento (limpieza, pintura) como en dotacion de material (laboratorios, ordenadores, etc.), y recibes una ayuda económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.Haz un plan sobre cómo usarias esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible.

-Buscaría de las dos cosas pero muy economicamente.

16-¿Que es un modelo económico y para qué se utiliza? ¿En qué consisten los supuestos de un modelo?

-Un modelo economico es una simplificación de la realidad que nos permite comprender el mundo económico mas fácilmente. Para ello se seleccionan unos factores (normalmente dos), y los demás suponemos que permanecen constantes.

17-El modelo de la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres más o menos eficiente en tus estudios.

a)Está por debajo.

b)Esforzarme más y olvidar el verano.

c)Estudiar mucho.

18-Como se observa en la siguiente viñeta, la mayoria de nuestras decisiones tienen un componente económico.

a) Utilizando el principio de análisis marginal (comparando beneficios y costes de la decisión), explica las dudas de esta pareja y elabora la continuidad de este diálogo con tres razones favorables a tenerlo (beneficios) y otras tres contrarias (costes). Para ello podemos suponer que están en un país desarrollado y ambos trabajan.

3 Beneficios:
1. Porque son seres vivos a los que vas a querer y te han de querer.
2. Porque son parte de ti.
3. Porque hay que seguir reproduciendo para que el ser humano no deje de existir.

3 Costes:
1. La educación que hay que pagar para que aprenda.
2. Los costes de alimentar una boca mas.
3. Los costes de vestirlo y llevarlo bien aseado.

b) ¿Por qué crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas social y economicamente, la decisión de tener o no tener un hijo se plantea de otra forma?
-Porque no tienen medios para abortar y si se quedan embarazadas tienen que seguir adelante con ello quieran o no quieran.

19-Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad.
El hombre feliz no es aquel que tiene muchas cosas, sino el que tiene pocas necesidades.

-Es mas feliz un hombre que tiene pocas necesidades, que un hombre con mucho poder y dinero que puede darse todos los caprichos que quiera.

-Quiere decir que cada vez el hombre se vuelve mas económista, pero que a su vez es religioso y todas las cosas que antes era, porque siendo productor y consumidor intenta satisfacer sus necesidades.

20- Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%.
¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy?

El coste de oportunidad sera que ya no tendre los 1000 euros porque me los habré gastado.

21- Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar costaría 120 euros nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían hoy 50 euros.
¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta?

a) 20 €
b) 50 €
c) 100 €
d) 120 €

¿Cuál es el coste irrecuperable?
a) 20 €b) 50 €c) 100 €d) 120 €

22-Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

a) Ponte en el papel de Juan y analiza el caso expuesto ateniéndote a los siguientes pasos:
-¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión?
a)JUAN: las opciones que tiene es seguir estudiando o trabajar
b)SUS PADRES: que siga estudiando para luego poder trabajar con una buena calificación.
-¿Cuál es el coste de oportunidad?
a)JUAN: Si sigue estudiando no podra trabajar
a)JUAN:Si se pone a trabajar no podrá seguir estudiando.
b)SUS PADRES:Si sigue estudiando no podra trabajar en un mal trabajo.
b)SUS PADRES: Si se pone a trabajar no podra estudiar para un buen trabajo.
-¿Qué otros motivos (incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión?
a)JUAN:Que se cansa de estudiar y quiere tener su propia dependencia y ser autónomo.
b)SUS PADRES: Que su hijo tenga una buena calificación y pueda tener un buen trabajo.
b) Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones.
c) Ahora valora tú las distintas opciones y decide cuál aconsejarias como mediador en el conflicto.
c)Yo creo que tienen razon los padres porque contra mas conocimientos tienes antes te cogen en un buen sitio, y yo aconsejaria siendo mediadora que la decisión de los padres.

23- Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean.
a)¿Crees que siempre los habrá?
b) Tanto la riqueza como la pobreza ¿son factores genéticos que se heredan? Si no es así, ¿cuales son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?
c)¿Cómo crees que pueden transformarse esas circunstancias?

a)Yo creo que siempre habrá ricos y pobres porque depende de como este la económia en el país, incluso los que ahora son ricos puede que llegue a ser pobre tambien.

b)no son hereditarios, los factores son el lugar geografico donde te a tocado nacer, que segun como este la economia alli viviras tu.

c)Pueden transformarse cambiandose de lugar geográfico.

ENTRADA DE PRUEBA - ECONOMIA

2009-09-20T14:35:00.000-07:00

Economia